算法化教学

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亦称“算法式教学”、“算法教学”。

控制学习者解决某类课题逻辑过程的教学方法。代表人物为苏联兰达。

他于60年代初提出了算法式模式与非算法式模式两种控制解题过程的思考模式。算法在此泛指合理解决问题的一种操作程序或指令系统。

在教学中，通过对学习者算法的控制，可经济、有效、可靠地解决某类学习课题。如解答数学题，进行语法分析和逻辑思维训练，指导学生使用实验仪器等。

算法化教学过程包含三种形式：(1)学习者需掌握的课程内容和算法；(2)教授和帮助学习者掌握算法的算法；(3)学习者掌握算法的算法。三者相互相结合，才能取得应有的效果。这种方法克服了程序教学中只能控制学习结果不能控制学习过程的缺陷。