设问★★★★☆ 18735名

---

shèwèn

❶动提出问题；发问。

层层设问，把问题引向深入。

❷名 修辞手法。自己提问，自己回答，以表示强调，引起注意；或故作疑问而不答，引人思考体会。

---

通过自问自答以加强表达效果的修辞方式。专业术语。
a.作主语。
～用得好，能吸引住听众｜一连三个有趣的～，把学生的思路引向了广阔的太空。
b.作宾语。
要注意运用～｜这段文章最好用～来开头。
c.作定语。
～的特点是自问自答｜～的效果是引人思索。
拟设问题。
a.作带宾、带补谓语，宾语一般就是所设的问题。
文章一开头，先～“什么是知识”｜这一段的开头，～得何等的好啊!｜要有针对性地～｜不能漫无边际地胡乱～。
b.作“进行”等动词的宾语。
作者根据所要表达的内容一再进行～。
【构】 合成词，动宾式。
【辨】 (一)设问和疑问：都表示有问题。
区别：
　❶词义侧重点不同。“设问”侧重在“设”，是无疑而问，自问自答;“疑问”侧重在“疑”，是有疑而问，等待回答。
　❷词性和句法功能不完全相同。“设问”有名词和动词的意义、用法，可作带宾、带补谓语;“疑问”没有动词的意义和用法。
(二)设问和反问：都是名词兼动词，都表示无疑而问。
区别：
　❶词义侧重点不同。“设问”重在“设”，通过自问自答，正面论述出明确的意思;“反问”重在“反”，一是反过来向提问者提问，一是用疑问语气表达与字面相反的意义，暗示出十分明确的意思。
❷“设问”不带表示人的词语作宾语;“反问”常带表示人的词语作宾语，如“等他把问题提完了，我反问他一句：你说该怎么办呢?”“摆了事实、讲了道理之后，作者有力地反问对方：这样的典型，难道不该宣传吗?”
【词语】 设问句