转导推理发展

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个体思维发展的一个方面。

个体由特殊、个别的事例到另一些特殊、个别事例的推理的发展。转导推理是儿童最初的推理形式，儿童2岁时已经出现，3岁～4岁时经常使用，4岁～5岁时仍会出现。转导推理是从个别到个别的推理，其中没有类的包涵、层次关系和可逆性。皮亚杰等人认为，幼儿的转导推理是“无逻辑”的或“先逻辑”的前概念推理。

他们的推理经常不符合客观逻辑的原因主要是缺乏知识经验和不能进行分类、概括等概念性思维加工。研究表明，当推理过程不要求层次关系、问题简单，且幼儿对有关事物有了实际经验时，幼儿的推理一般能得到正确的结论。

随著年龄的增长和教学的影响，儿童的推理逐步向揭示事物间内在、本质和规律性的联系发展。