❶二加一后所得的数目。
a.常组成数量词组作定语、状语、补语、主语、宾语、谓语。
假期中我拜访了～位老师｜小董～次到医院来看我｜这本书我已经读过～遍了｜～斤不算多｜这种笔记本我买了～本｜入场券每人～张。
b.作状语，带有文言色彩。
～易其稿而后成书｜～打祝家庄。
❷表示多数或多次。常与其他数词对举，用在四字短语中，有时带有文言色彩。
a.作定语。
～年五载可不是短时间哪!｜我们又不是～头六臂，怎么做得完这么多事情!
b.作状语。
中央早已～令五申，为什么不执行?｜望你～思而后行。
c.作宾语。多用于书面。
我之所以这样做，其理由有～｜这人常常犯错误，究其原因有～。
【辨】 三和仨：都表示数目“三”。
区别：“三”常常与量词组成数量词组;“仨”表示三个的意思，不能再与量词组成数量词组。
【误】 咱们哥儿三从小就喜欢游泳，特别是小柱子，在河里一泡就是半天。(表示“三个”，该加量词“个”，或改“三”为“仨”。)❷为抢救大熊猫，我班同学共捐出了贰拾三元伍角钱。(一个数字中，不能大写、小写混用，宜改为“贰拾叁元伍角”或“二十三元五角”)
【词语】 三班倒 三长两短 三伏 三顾茅庐 三国 三好学生 三角形 三三两两
三维空间 三位一体 三言两语
字源解说
“三”是特殊指事字。古人认为“道立于一，一生二，二生三，三生万物”。就是说，混沌太初的存在整体是“一”；然后由太初混沌的“一”，分出天地“二”极；天地二极“二”之间，又生出人这第“三”部分；天地人三者，衍化出宇宙万物。三，上面的一横代表“天”，下面的一横代表“地”，中间的一横代表“人”。造字本义：衍生万物的天、地、人。一 * ，代替混沌太初的整体；二 * ，上面的一横代表“天”，下面的一横代表“地”；三，上下两横代表“天地”，中间的一横代表“人”。
附 文言版《説文解字》：三，天地人之道也。从三數。凡三之屬皆从三。弎，古文三从弋。
附 白话版《说文解字》：三，代表天、地、人之道。由三画构成。所有与三相关的字，都采用“三”作边旁。“弎”，这是古文写法的“三”，采用“弋”作边旁。
引申线索
【字族索引】 三
【同音字】 sān