拍手指方向paishou zhi fangxiang

巩固幼儿对上下、前后或左右的认识。可以集体玩，也可以个别玩。具体玩法：
❶教师和幼儿站成半圆或两个人对面坐好，边说边拍手：“上上（向上拍手）、下下（向下拍手）、前前（向前拍手）、后后（向后拍手）、左左（向左拍手）、右右（向右拍手），拍拍拍（在胸前拍手）。”
❷教师和幼儿站成圆圈，请2～3名小朋友站在圈中。圈上的人说，圈中的人做动作，说到“拍拍拍”时，圈中的人必须找到圈上的人对拍手，然后交换位置，请他做圈中拍手人，游戏继续。玩这一游戏，说和拍的速度可以逐步由慢到快，方向的先后次序也可改变(如先从“前前、后后”开始，再到其他方向)，以此锻炼幼儿的反应能力，巩固幼儿对以自身为中心的空间方位的认识。