智力落后儿童职业训练

培养和训练智力落后儿童养成正常的职业态度和习惯，掌握简单的职业知识和技能的教学活动。主要通过“劳动技能课”进行。内容包括处理自身生活、学习和保护环境清洁的自我服务劳动、处理家庭生活和家庭事务的家务劳动、直接服务于社会公益事业的公益劳动以及简单的生产劳动（包括手工制作劳动）。此外，还对学生进行职业态度和职业习惯的训练。有利于矫正智力落后儿童的生理缺陷，发展动作的协调性和认知活动能力，丰富情感体验。从低年级起进行训练，随年级升高逐步增加授课时间，扩大训练内容，提高教学要求。训练方法主要有讲解模拟法、观察法、任务分析法、示范练习法等。