知觉学习perceptual learning

个体在环境刺激的作用下，通过练习提高感知信息、辨别信息能力的过程。按E.S.吉布森的理论，指在环境提供的一连串刺激的作用下，机体通过练习提高从环境中获得信息的能力的过程。在加涅的学习结果分类系统中指辨别学习。亦即学习区分客体、言语和图画的不同特征。

知觉学习perceptual learning

通过经验的积累或不断的练习，个体改变感觉信息的加工方式，提高感知、辨别感觉信息能力的过程。知觉学习的理论可分为分化论和丰富论两类。分化论认为，知觉学习是随着练习或经验的积累，早先被个体忽略的感觉刺激逐渐得到分化，个体逐步掌握物体的本质特征，从而形成更加高级的知觉结构或图式的过程。丰富论则认为，知觉学习是借助联想和过去的经验作为线索来对感觉信息进行知觉的过程，知觉的改变是学会根据过去的经验对刺激作出不同的评价和反应。