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一种特殊的教学方式，用以协助在学习上有困难和障碍者。第一步是实施广泛的诊断工作， 了解儿童的问题症结，然后针对问题对症下药，给予适当安置的教育。这种教学的益处在于能够及时补救原有的缺失，不致使学习困难愈加严重，造成学生对学习失去信心甚或产生恐惧的心理。
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