连贯言语的发展lianguan yanyu de fazhan

指脱离具体的情境，能够反映完整而详细的思想内容并能使听者理解的表达式言语（又称独白言语）的发展。儿童连贯言语的发展经历了三个时期：
❶婴儿期的情境性言语阶段。这时期儿童的言语只限于向成人提出问题或要求，具有较强的情境性。
❷幼儿期从情境性言语过渡到连贯性言语阶段。这时期的儿童不但能够回答问题或提出问题和要求，而且能够为了协调行动而进行商议，并且出现对事物或行为的评价。这时，儿童在叙述不太熟悉或事先未加以考虑的事情时，言语的情境性成分多；而叙述较熟悉或由成人事先加以组织的事件或故事时，言语的连贯性成分就多些。幼儿的言语逐渐由情境言语向连贯言语过渡。
❸幼儿晚期以后的连贯性言语阶段。这时期的儿童在言语表述中，连贯性言语逐渐取得支配地位，情境性言语较少，言语表述的独立性增强，言语表达的完整性和逻辑性不断提高。连贯言语的发展使幼儿能够独立地、完整地、详细地表达自己的思想，进行独白。