创造学

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是一门研究人类创造能力、创造发明过程及其发展规律的新兴学科。

创造学以创造发明为研究对象，揭示人类创造发明活动的规律，总结创造能力的培养途径，探索创造发明的方法，研究创造活动的组织形式和创造发明的环境，开发新的创造功能。1936年美国通用电器公司首次开设了创造工程课，对职工进行创造发明教育。1941年美国创造工程学家奥斯本出版了《思考的方法》一书，他被公认为创造学的创始人。

目前美国专门研究创造学的机构已有五十三所大学、十个研究所。不少发达国家都先后开展了创造学方面的研究。1980年以后，我国创造学研究者从理论上探讨了创造性思维的标准、创造性思维的易燃点，以及逻辑与多路演化。

立体思维等问题。这对培养创造性型人才提供了科学的理论基础。