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皮亚杰知识分类中的一种。
对客体事物之间的关系的理解。如对物体的分类、排序等。它不是关于客体的知识，没有表现于外部的可供观察的性质，且不能由人来传递。如a比b小的关系，它既不存在a之中，也不存在于b中，只有当儿童亲自得出a、b的关系以后，他脑中才能形成a小于b的认识。
而且这种知识须经儿童内部的反馈和操作才能形成。
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