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为满足特殊儿童的身心发展特殊性要求并充分发挥其个人潜能而为其提供的特殊教育计划、课程、教材、教法以及相关服务等。
这种特殊条件是消除特殊儿童在正常的教育环境中产生各种特殊障碍的重要因素,它是存在于正常教育条件之外的。以上乃狭义上的解释。广义上系指基于每个儿童身心发展都是独特的这一信念之上因而每个儿童的教育需要也都是特殊的这种含义。一般在前一种意义上使用该术语。
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